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一、臺東縣政府（以下簡稱本府）為確保本府所屬（轄）學校教師專業及學生
學習品質，特依十二年國民基本教育課程綱要總綱項下教師專業發展之規
定訂定本要點。 |
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二、本要點之適用對象為本府所屬（轄）各級學校（以下簡稱學校）。 |
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三、本要點所稱學校本位教師持續專業發展（以下簡稱為專業發展），係以學
校為範圍，視學校所在之地區、學校成員組成、學生學習表現和學校願景
等特性，規劃持續性的教師專業發展。 |
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四、專業發展的內容以教育專業知識、學科內容知識、學科教學知識以及和教
學有關的生活智能。 |
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五、專業發展的模式優先以學生學習為核心，輔以有效教學、教師需求、學校
特色，並強調以問題解決、教學研究、教師能力、教師表現為本位的運作
機制。
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六、專業發展採下列方式進行：
（一）由學校推動之正式發展方式
1.專題講座。
2.專業學習社群。
3.教學研究會。
4.教學工作坊。
5.其他。
（二）由教師自主進行之非正式發展方式
1.讀書會。
2.線上研習。
3.教師依個人需要自行參加的學習課程。
4.其他。
正式發展方式可跨校組區域策略聯盟專業學習社群，進行共同備課、觀課和
議課等活動，並鼓勵同課 異教方式進行。國小以雙週三下午時段、國中以
上學校以領域不排課時段進行為原則。 |
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七、本府教育處為建立專業發展制度，應辦理下列事務：
（一）成立工作小組：定期對話、辦理專業發展計畫撰寫說明會、審查學校
計畫、提供學校諮詢及輔導。
（二）開設專業培訓課程：包括校長領導專業培訓、教學領導者專業培訓。
（三）組織改造：教師研習中心置專責人員辦理教師專業發展課程；成立教
育研究發展組，整合教育網路中心及國民教育輔導團，進行教育研究
。
（四）建置教師專業發展數位平台：分享教師專業發展計畫，記錄發展活動
歷程，提供教師自主檔案評量。
（五）編列相關經費。 |
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八、校長帶領教師推行專業發展，應辦理下列事務：
（一）帶領教師共同研擬計畫：出席計畫撰寫說明會，帶領教師進行對話，
凝聚共識，研訂專業發展計畫。
（二）檢討修正專業發展計畫：在執行前項計畫時，依實際需要，隨時檢討
計畫內容，每學年進行成效評估，檢討修正後續年度執行計畫。 |
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九、推行專業發展，學校行政單位應辦理下列事務：
（一）申請計畫經費。
（二）規劃公開授課期程。
（三）配合專業發展活動安排課務。
（四）邀請專家指導及辦理區域內國中小學的策略聯盟。
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十、推行專業發展，教師應辦理下列事務：
（一）評估個別專業發展需求，提供學校撰寫計畫參考。
（二）參與專業發展計畫及相關活動。
（三）記錄參與專業發展過程，製作歷程檔案。
（四）根據歷程檔案進行省思，內容包含專業態度、行為、技能、知識、教
學實務等向度。
（五）以公開方式分享發展心得。 |
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十一、本要點執行情形列為學校評鑑考核項目；推行業務著有績效之相關人員
，依據「臺東縣政府所屬各級學校教育專業人員獎懲作業規定暨標準表
」辦理敘獎。 |