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法規內容

法規名稱: 臺東縣國民小學及國民中學學生成績評量補充規定
公發布日: 民國 109 年 04 月 06 日
發文字號: 府教課字第1090067106B號函
法規體系: 教育類
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一、本補充規定依國民教育法第十三條第一項、國民小學及國民中學
        學生成績評量準則
規定訂定之。
二、本補充規定適用實施十二年國民基本教育課程綱要之學生。
三、國民小學及國民中學(以下簡稱國民中小學)學生成績評量,以
    協助學生德智體群美五育均衡發展為目的,並具有下列功能:
    (一)學生據以瞭解自我表現,並調整學習方法與態度。
    (二)教師據以調整教學與評量方式,並輔導學生適性學習。
    (三)學校據以調整課程計畫,並針對學生需求安排激勵方案或補
        救教學。
    (四)家長據以瞭解學生學習表現,並與教師、學校共同督導學生
        有效學習。
    (五)教育部及本府據以進行學習品質管控,並調整課程與教學政
        策。
四、國民中小學學生成績評量,應依領域學習課程、彈性學習課程及
        日常生活
表現,分別評量之;其評量範圍及內涵如下:
        (一)領域學習課程、彈性學習課程:
                1、範圍:包括國民中小學課程綱要所定領域學習課程、彈
                      性學習課程
及其所融入之議題。
                2、內涵:包括核心素養、學習重點、學生努力程度、進步
                      情形,並應
兼顧認知、情意、技能及參與實踐等層面,
                      且重視學習歷程及結果之分析。

        (二)日常生活表現:評量範圍及內涵,包括學生出缺席情形、獎
               懲紀錄、
團體活動表現、品德言行表現、公共服務及校內外
               特殊表現等。

 
五、國民中小學學生成績評量原則如下:
       (一)目標:應符合教育目的之正當性。
       (二)對象:應兼顧適性化及彈性調整。
       (三)時機:應兼顧平時及定期。
       (四)方法:應符合紙筆測驗使用頻率最小化。
       (五)結果解釋:應以標準參照為主,常模參照為輔。
       (六)結果功能:形成性及總結性功能應並重;必要時,應兼顧診斷
             性及安
置性功能。
       (七)結果呈現:應兼顧質性描述及客觀數據。
       (八)結果管理:應兼顧保密及尊重隱私。

 
六、國民中小學學生成績評量,應依第三條規定,並視學生身心發展
        、個別差
異、文化差異及核心素養內涵,採取下列適當之多元評
        量方式:

       (一)紙筆測驗及表單:依重要知識與概念性目標,及學習興趣、動
             機與態
度等情意目標,採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問
             卷、檢核表、
評定量表或其他方式。
       (二)實作評量:依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標,採
             書面報
告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作
            、展演、鑑賞
、行為觀察或其他方式。
       (三)檔案評量:依學習目標,指導學生本於目的導向系統性彙整之
             表單、
測驗、表現評量與其他資料及相關紀錄,製成檔案,展
             現其學習歷程
及成果。
       (四)特殊教育學生之成績評量方式,由學校依特殊教育法及其相關
             規定,衡酌學生學習需求及優勢管道,彈性調整之。

 
七、學校進行成績評量原則,規範如下:
       (一)國民中小學學生成績評量時機,分為平時評量及定期評量二種
             。

       (二)領域學習課程評量,應兼顧平時評量及定期評量;彈性學習課
             程評量,應以平時評量為原則,並得視需要實施定期評量。

       (三)前項平時評量中紙筆測驗之次數,於各領域學習課程及彈性學
             習課程,均應符合第五點第四款最小化原則;定期評量中紙筆
             測驗之次數,每學期至多三次。
       (四)學生因故不能參加定期評量,經學校核准給假者,得補行評量
             ;其成績以實得分數計算為原則。
       (五)日常生活表現以平時評量為原則,評量次數得視需要彈性為之
             。

 
八、國民中小學學生成績評量之評量人員如下:
       (一)各領域學習課程及彈性學習課程:由授課教師評量,且應於每
             學期初,向學生及家長說明評量計畫。

       (二)日常生活表現:由導師參據學校各項紀錄、各領域學習課程與
             彈性學習課程之授課教師、學生同儕及家長意見反映,加以評
             量。

 
九、學生依國民中學技藝教育實施辦法,於國民中學階段修習抽離式
        技藝教育課程者,其職群所對應之領域學習課程學期成績,應包
        括抽離式技藝教育課程總成績,並按抽離式技藝教育課程每週節
        數占對應之領域學習課程每週排定節數之比率計算。

 
十、學生成績評量結果與等第之換算規則規範如下:
       (一)國民中小學學生領域學習課程及彈性學習課程之平時及定期成
             績評量結果,應依評量方法之性質以等第、數量或質性文字描
             述記錄之。

       (二)前項各領域學習課程及彈性學習課程之成績評量,至學期末,
             應綜合全學期各種評量結果紀錄,參酌學生人格特質、特殊才
             能、學習情形與態度等,評量及描述學生學習表現,並得視需
             要提出未來學習之具體建議。

       (三)領域學習課程之評量結果,應以優、甲、乙、丙、丁之等第,
             呈現各領域學習課程學生之全學期學習表現;其等第與分數之
             轉換如下:

               1、優等:九十分以上。
               2、甲等:八十分以上未滿九十分。
               3、乙等:七十分以上未滿八十分。
               4、丙等:六十分以上未滿七十分。
               5、丁等:未滿六十分。
        (四)前項等第,以丙等為表現及格之基準。
        (五)彈性學習課程評量結果之全學期學習表現,得比照第三款規定
              辦理。

        (六)學生日常生活表現紀錄,應就第四點第二款所列項目,分別依
              行為事實記錄之,並酌予提供具體建議,不作綜合性評價及等
              第轉換。

 
十一、學生之成績評量紀錄呈現,應依下列方式為之:
            (一)學校就國民中小學學生領域學習課程、彈性學習課程及日常
                  生活表現之成績評量紀錄及具體建議,每學期至少應以書面
                  通知家長及學生一次。

            (二)學校得公告說明學生分數之分布情形。但不得公開呈現個別
                  學生在班級及學校排名。

            (三)臺東縣政府(以下簡稱本府)將於每學期結束後一個月內,檢
                  視所屬國民中小學學生之評量結果,作為教育政策訂定及推
                  動之參考。

 
十二、預警機制之落實及輔導措施之建立,應符合下列規範:
            (一)學校應結合教務、學務、輔導相關處室及家長資源,確實掌
                   握學生學習狀況,對需予協助者,應訂定並落實預警、輔導
                   措施。

            (二)學生學習過程中各領域學習課程及彈性學習課程之成績評量
                   結果未達及格之基準者,學校應自訂學習扶助及相關補救措
                   施計畫,本府依規定採定期或不定期方式進行督導,以協助
                   學校落實預警機制建立及實施。

            (三)學生日常生活表現需予協助者,學校應依教師輔導及管教學
                   生相關規定施以輔導,並與其法定代理人聯繫,且提供學生
                   改過銷過及功過相抵之機會。

 
十三、國民中小學學生修業期滿,符合下列規定者,為成績及格,由
            學校發給畢業證書;未符合者,發給修業證明書:
            (一)出席率及獎懲:學習期間授課總日數扣除學校核可之公、
                  喪、病假,上課總出席率至少達三分之二以上,且經獎懲
                  抵銷後,未滿三大過。
            (二)領域學習課程成績:

                   1、國民小學階段:語文、數學、社會、自然科學、藝術、
                         綜合活動、健康與體育七領域有四大領域以上,其各領
                         域之畢業總平均成績,均達丙等以上。

                   2、國民中學階段:語文、數學、社會、自然科學、藝術、
                         綜合活動、科技、健康與體育八領域有四大領域以上,
                         其各領域之畢業總平均成績,均達丙等以上。

 
十四、國民中小學就學生之成績評量結果,應妥為保存及管理,並維
            護個人隱私與權益;其評量結果及紀錄處理,應依個人資料保
            護法相關規定辦理。

 
十五、國民中小學學生各項成績評量相關表冊,由本府定之。
 
十六、國民中學學生除經本府核准外,均應參加國中教育會考。
 
十七、國民中學辦理校內升學模擬考,應符合下列規範:
            (一) 本府及國民中學為輔導學生升學或協助學生適應教育會考之
                   程序、題型及答題方式,得辦理模擬考,其辦理次數,全學
                   期不得超過二次。模擬考成績不得納入學生評量成績計算;
                   相關處理原則,依教育部之規定。

            (二)前項模擬考,國民中學除自行或配合本府辦理外,不得協助
                  其他機構、團體或個人辦理。

 
十八、本補充規定自發布日施行。