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一、臺東縣政府（以下簡稱本府）為全面提昇各級學校學生之家庭生活知
能，強化其正確的家庭價值觀，培養其經營良好家庭生活之能力，提
昇國民及家庭的生活品質，建設祥和樂利的社會，特依家庭教育法第
十二條之規定訂定本要點。
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二、本要點所稱各級學校指本府所轄公私立高級中等以下學校（含公立幼
稚園）。
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三、各級學校施行家庭教育除融入正式課程之外，應依本要點規劃於每學
年實施四小時以上之家庭教育課程及活動。
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四、家庭教育課程及活動規劃之原則：
（一）共同參與：由學校課程發展委員會根據學校不同需求及辦學特色討
論設計課程主題及進行方式，由教務處統籌，其他處室協同執行，
全校教職員工共同辦理，並於學校行事曆中載明。
（二）廣徵意見：廣徵教師、家長及學生意見，瞭解其需求，並參考教育
部、本縣及他縣市出版之家庭教育課程教案參考彙編，做為學校家
庭教育課程設計的依據。
（三）適性推展：為使家庭教育課程及活動達到最大成效，實施方式宜多
元、彈性、符合終身學習的目標，並以學生經驗為出發點，因學生
身心發展、家庭狀況、學校人力、物力之不同而規劃不同主題，以
適應家庭生命週期發展之需求。
（四）善用資源：善用學生家長委員會、家長志工團、駐校社工師、青少
年輔導或社會教育機構及其他社會資源，實施家庭教育課程及活動
。
（五）親師合作：學校應會同家長會推展親職教育，並用各種方式鼓勵家
長踴躍參加，以同步推展家庭教育終身學習的概念，協助學校教育
，增進家庭教育課程及活動成效。
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五、家庭教育課程及活動實施的方式：
（一）演講：邀請家庭教育領域學者專家蒞校演講或校內人員擔任。
（二）座談：議題討論、深度對話及經驗分享。
（三）辯論：利用議題正反意見論證，澄清問題。
（四）讀書會：利用短文、繪本、書籍等文字媒介進行閱讀討論與分享。
（五）影片賞析：利用電影、紀錄片等視訊媒介進行觀後感討論與分享。
（六）角色扮演：議題困境解決、家庭角色易位演示等。
（七）參觀活動：家庭教育機構或社會資源機構參觀。
（八）親子活動：親子營、親子郊遊、親子共學時間，或配合親子節慶舉
辦聯誼或趣味活動。
（九）其他方式：遠距教學、個案輔導、自學、成長團體等。
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六、家庭教育課程及活動實施時間：
晨間時間、導師時間、朝會、班會、週會、彈性課程、空白課程、定
期考查的下午、社團時間、家長會活動或學校日、運動會等學校大型
活動及其他時間。
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七、家庭教育課程及活動實施的內涵，經統整家庭教育法所指稱之親職教
育、子職教育、兩性教育、倫理教育、婚姻教育、家庭資源與管理教
育及其他家庭教育事項等項目，成為以下三項：
（一）家人關係：主要強調家人間的互動關係，以及社會風氣與政策對於
家庭的影響。
（二）家庭生活管理：舉凡幫助家庭善用各種有效資源，實現家庭重要的
生活目標與價值的所有活動。主要強調學生對個人與家庭資源的認
識、居家生活的安排、休閒生活規劃的學習。
（三）家人共學：強調個體乃家庭中的一份子，讓學生知道家人是可以一
起學習的，其精神著重在協助家庭養成成員共同學習的習慣，並建
立正向、積極、坦誠、無礙的家庭互動關係。
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八、各級學校規劃實施四小時以上家庭教育課程及活動參考綱要如附表。
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九、學生學習評量方式：
（一）以學習單、問卷等方式評量：瞭解學生對家庭教育課程及活動的學
習成果。
（二）績效追蹤評量：在活動過後一段時間，以預擬項目觀察學生的行為
表現，或家長提供其子女之行為表現。
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十、本要點所需經費，由本府教育處及各級學校編列年度預算或由相關經
費項下支應。
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十一、學校辦理情形考核與獎勵：
（一）學校自評：
於學校課程發展委員會議中，提出推動家庭教育現況之討論，對
於自評待改進處並作追蹤檢視與輔導。
（二）列入校務評鑑，實施考核。
（三）經校務評鑑考核辦理家庭教育課程及活動成效良好學校，由本府
送請教育部予以獎勵。
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